广东省创业工贸技工学校作为一所培养技能型人才的中等职业技术学校，其师资力量整体上能够满足教学需求，但具体水平可能因专业和课程而异。以下是综合分析：

1. 师资结构

专兼职结合：学校教师队伍通常由专职教师和行业兼职教师组成，部分专业课程可能聘请企业技术骨干授课，以强化实践教学。

双师型教师：部分教师具备“双师型”资质（既有教师资格证，又有职业资格证书），尤其在机电、数控、电子商务等实操性强的专业中，这类教师比例较高。

2. 教学经验

行业背景：许多教师来自相关行业，具备实际工作经验，能结合市场需求调整教学内容。

教学能力：基础课程（如语文、数学等）教师多为科班出身，而专业技能课教师更侧重技术应用能力。

3. 培训与提升

学校可能会定期组织教师参加职业培训或企业实践，以更新技术知识，但培训频率和深度因学校资源而异。

4. 学生反馈

据部分学生反馈，实操类课程（如汽修、计算机）的教师动手能力较强，但理论课程的深度可能因教师个体差异而不同。

5. 对比同类学校

在广东省内同类技工院校中，该校师资处于中等水平，与珠三角地区优质技校（如广东省轻工业技师学院）相比可能存在差距，但强于一些欠发达地区的职校。

建议：

实地考察：若条件允许，建议到校参观，旁听课程或与在校生交流，直观了解教师授课情况。

关注专业差异：热门专业（如智能制造、电子商务）的师资通常更强，冷门专业可能资源有限。

查询官方信息：通过学校官网或招生简章查看师资介绍，或咨询学校是否有省级/市级重点专业（这类专业师资配备更优）。

总体而言，该校师资能满足技能教育的基本要求，但若对某一专业有较高期待，建议进一步核实该专业的具体师资配置。