饶平县贡天职业技术学校作为一所县级职业技术学校，其教学质量受多种因素影响，以下从多个角度综合分析，供参考：

1. 办学基础与定位

学校属于中等职业教育体系，主要培养技能型人才，专业设置可能围绕当地产业需求（如陶瓷加工、电子商务、机械维修等潮汕地区常见行业）。

县级职校通常更注重实践性和就业导向，但资源可能较城市职校有限。

2. 教学质量关键指标

师资力量：县级职校师资以本地教师为主，部分专业可能有行业兼职教师，建议了解师生比及教师是否有企业实践经验。

实训条件：实操课程占比是职校核心，可关注学校是否配备专业实训室（如数控机床、计算机房等）或校企合作实训基地。

升学与就业：可查询学校公布的升学率（如“3+证书”高职高考）、就业对口率及合作企业名单，反映教学成果的实际转化。

3. 潜在优势

本地化特色：可能开设与饶平或潮州产业相关的特色专业（如茶叶加工、水产养殖等），契合区域经济需求。

政策支持：近年来广东省对粤东职校有专项资金扶持，部分学校设施可能已升级。

4. 注意事项

生源差异：职校生源普遍基础较弱，学校管理严格度和学风需实地考察。

对比参考：建议对比潮州市其他职校（如潮州职业技术学校）或同类县级职校（如南澳县职业技术学校）的评估报告。

5. 获取准确信息的建议

官方渠道：联系学校教务处（电话：0768-XXX XXXX）获取最新招生简章，或查看饶平县政府官网的教育板块。

实地探访：参观校园时重点关注实训车间、学生作品展示及毕业生就业案例。

口碑验证：通过本地论坛或家长群了解在读生反馈，尤其是专业课实用性和实习安排。

若考虑报读，建议结合个人职业规划，选择该校优势专业，并对比高职院校的中职部（如汕头职业技术学院附属中专）等选项，综合决策。