河源市博爱学校作为一所特殊教育学校，主要面向听力、智力障碍等特殊学生群体提供教育服务。其毕业生就业情况受多种因素影响，需结合实际情况综合分析：

1. 就业支持措施

学校通常与当地残联、福利企业合作，为学生提供职业技能培训（如手工艺、餐饮服务、家政等），并推荐就业机会。

河源市政策可能对特殊群体就业有倾斜（如税收优惠、岗位补贴），部分毕业生可通过定向招聘进入社会福利企业或公益性岗位。

2. 就业领域

主流方向：从事基础性工作，如保洁、餐饮辅助、流水线操作、手工艺品制作等。

自主创业：部分学生可能通过家庭支持或小额创业贷款开设小店（如修理铺、小超市）。

继续教育：少数学生可能进入高职院校特教班深造，提升就业竞争力。

3. 现实挑战

受限于身体条件和社会认知，就业岗位的选择范围较窄，薪资水平普遍偏低。

部分学生可能需要长期家庭支持，或依赖庇护性就业（如残疾人托养机构内的劳动项目）。

4. 获取准确信息的建议

直接联系学校：咨询就业办公室，了解近年毕业生去向统计（如就业率、合作企业名单）。

河源市残联：获取当地针对残疾人的就业扶持政策和成功案例。

实地探访：考察接收该校毕业生的企业（如本地福利工厂），了解工作环境和稳定性。

5. 社会趋势

随着社会包容性增强和助残政策完善，特殊教育学生的就业机会逐步增多，但整体仍面临较大挑战，需家庭、学校和政府持续协作。

建议关注学校官网或河源市特殊教育资源中心发布的年度报告，以获取最新数据。如需进一步协助（如政策解读、就业资源对接），可提供更具体需求。