东莞市康复实验学校是一所专门为特殊儿童（如脑瘫、自闭症、智力障碍等）提供康复教育和职业训练的公立特殊教育学校。其综合实力和特色主要体现在以下几个方面，供参考：

1. 学校背景与定位

性质：公办全日制特殊教育学校，隶属于东莞市残联，得到政府政策与资金支持。

服务对象：主要招收中重度残疾儿童（6-18岁），涵盖智力障碍、脑瘫、自闭症谱系障碍等。

办学目标：以“康复+教育+职业培训”为核心，帮助学生提升生活自理能力、社会适应能力和职业技能。

2. 核心优势

专业康复设施：配备运动治疗室、言语治疗室、感统训练室、水疗室等专业康复场所，硬件条件在省内特殊教育学校中较为突出。

个性化教育计划（IEP）：根据学生能力定制课程，融合文化课、康复训练和职业技能（如手工、烘焙、园艺等）。

师资力量：教师团队包括特教专业教师、康复治疗师、心理咨询师等，多数具备相关资质和临床经验。

升学与就业支持：与本地企业合作提供职业实训，部分学生可衔接东莞市职业技术学校或进入庇护性就业岗位。

3. 课程与康复结合

康复课程：PT（物理治疗）、OT（作业治疗）、ST（言语治疗）等每日嵌入课表。

特色课程：生活适应课、社会技能课、艺术治疗课等，注重实践能力培养。

家长参与：定期开展家长培训，指导家庭康复技巧。

4. 社会评价与成果

口碑：在东莞及周边地区家长中认可度较高，尤其对中重度残疾儿童的康复效果反馈积极。

荣誉：曾获“广东省特殊教育先进单位”等称号，部分学生在省级特奥会、艺术展演中获奖。

局限性：因学生个体差异大，进步速度不同，需家长合理预期。

5. 对比建议

与普通特校区别：相比普通特殊教育学校，该校更侧重“医疗康复+教育”的整合模式，适合康复需求突出的孩子。

其他选择参考：东莞另有东莞市特殊教育学校（以听障、视障教育为主）、民办康复机构（如东莞启智学校）等，可根据孩子具体情况选择。

6. 实地考察建议

参观重点：观察康复设施使用率、师生互动氛围、学生作品展示等。

联系方式：可通过东莞市残联官网或学校官方渠道预约参观，咨询招生条件（通常需持有残疾证及医疗评估报告）。

总结：该校在特殊教育领域专业性强，尤其在康复训练方面资源丰富，适合对康复有较高需求的中重度残疾儿童家庭。建议结合孩子个体需求，与校方详细沟通后决策。