广东省电子职业技术学校（通常指广东省电子职业技术学校或类似名称的职业技术院校）的师资力量整体表现中等偏上，符合广东省中职院校的普遍水平。以下是具体分析：

1. 师资结构

学历层次：教师团队以本科及以上学历为主，部分专业骨干教师拥有硕士或博士学位，尤其在电子信息、计算机等核心专业领域。

双师型教师：作为职业技术学校，该校注重“双师型”教师（兼具理论教学能力和实践技能）的培养，许多教师具备企业工作经历或职业资格证书，能有效指导学生实操。

2. 专业优势

电子信息技术类专业：师资力量较强，教师多来自行业或相关高校，熟悉前沿技术（如物联网、智能制造等），部分教师可能参与过省级教研项目或技能竞赛指导。

其他专业：如电子商务、机电等，师资相对均衡，但可能不如电子类突出。

3. 教学成果

竞赛成绩：该校学生在省级职业技能大赛（如电子装配、单片机应用等）中屡获奖项，侧面反映教师指导能力。

校企合作：与珠三角企业（如华为、格力、广汽等）合作密切，部分教师参与企业项目研发，能将实践经验融入教学。

4. 不足与挑战

师生比：中职院校普遍存在师生比较高的问题，可能存在个别班级师资分配紧张的情况。

流动性：部分年轻教师可能因职业发展选择跳槽，但核心教师团队较为稳定。

5. 外部评价

学校在广东省中职院校中排名靠前，尤其在电子信息类领域口碑较好，毕业生就业率较高（约95%以上），师资的实践教学能力是重要支撑。

建议

若考虑报读，可通过以下方式进一步验证：

官网查询：查看学校官网的“师资队伍”栏目，通常会有骨干教师介绍。

实地探访：参加校园开放日，旁听专业课或与在校生交流。

关注招聘信息：学校近年招聘教师的学历、专业要求可间接反映师资提升趋势。

总体而言，该校师资能满足中职教育需求，尤其在电子信息类专业具有竞争力，适合注重实操技能培养的学生。如需最新数据，建议直接联系学校招生办获取当年师资报告。