湛江市特殊教育学校作为一所专门为视障、听障、智力障碍等特殊学生提供教育的公办学校，其社会口碑总体较为积极，但具体评价可能因不同群体和需求而有所差异。以下是综合分析：

1. 正面评价

专业的教育支持：学校提供针对性的课程和康复训练，配备专业教师和资源，尤其在听障、视障教育方面经验丰富，得到不少家长认可。

公益形象：作为公办学校，其公益属性较强，常获媒体报道和社会关注，参与各类助残活动，公众形象较好。

政策支持：享受政府资源倾斜，硬件设施（如无障碍环境、教学设备等）相对完善，部分家长认为孩子在此能得到较好照顾。

2. 可能的争议点

资源局限性：特殊教育本身需求多样，个别家长可能对个性化支持的不足（如针对重度或多重障碍的服务）有更高期待。

社会认知偏差：部分公众对特殊教育了解有限，可能存在误解，如误认为学校“封闭”或“效果有限”，这类观点未必客观。

地域差异：湛江作为三线城市，相比一线城市的特教资源可能存在差距，可能影响部分人的评价。

3. 建议参考的权威渠道

官方信息：可通过湛江市教育局官网或学校官网了解办学资质、师资力量等。

家长反馈：本地教育论坛、社交媒体群组（如微信家长群）中的真实体验分享更具参考性。

媒体报道：《湛江日报》等本地媒体对学校的公益活动或成果报道可侧面反映其社会认可度。

4. 如何进一步验证？

实地考察：联系学校预约参观，观察教学环境和学生状态。

咨询相关部门：湛江市残联或教育局可提供更客观的评估。

总结：该校在本地特殊教育领域具有重要地位，口碑以正面为主，但具体满意度需结合个体需求判断。建议通过多渠道深入了解，尤其是有就读需求的家庭，直接与校方沟通更为可靠。