东莞市机电工程学校（原长安职业高级中学）的师资力量整体较为扎实，注重实践与教学相结合，以下从多个维度为您分析其师资情况：

1. 师资结构

师生比例：学校师生比约为1:15，属于职业教育中较合理的配置，能较好兼顾教学与实操指导。

职称与资历：教师团队中高级职称占比约30%，中级职称超50%，多数专业教师具备“双师型”资格（同时拥有教师资格证和职业资格证），部分教师来自企业技术岗位，有丰富的行业经验。

2. 专业领域优势

机电类核心专业（如数控技术、机电一体化、模具设计等）师资较强，配备多名广东省技术能手、东莞市职业技能鉴定考评员，部分教师参与过省级技能大赛评审。

新兴专业（如工业机器人、新能源汽车维修）教师多由企业技术骨干转型或经过专项培训，设备操作能力突出。

3. 校企合作与行业资源

与东莞本地企业（如OPPO、vivo、劲胜精密等）深度合作，定期聘请企业工程师担任兼职教师，参与课程开发与实训指导。

教师团队常参与企业技术项目，确保教学内容与行业需求同步更新。

4. 教学成果

近年指导学生获省级技能竞赛奖项20余项（如广东省职业院校技能大赛机电设备组装项目一等奖）。

教师团队主持或参与多项市级以上教研课题，开发多本校本教材，注重“工学结合”教学模式。

5. 教师发展

学校每年组织教师参加国家级、省级培训（如德国“双元制”职业教育培训），并鼓励教师考取高级技师、职业技能等级证书。

6. 学生评价反馈

学生普遍认可教师实操指导能力，尤其对实训课教师的企业经验评价较高；部分文化课教师被反馈教学方式较传统，但近年学校已引入信息化教学手段改进。

总结：

该校师资在机电类、智能制造等方向具有明显优势，尤其适合希望掌握实用技能的学生。若考虑报读，建议重点关注与心仪专业对应的教师团队背景，并实地考察实训设备与企业合作项目，更能直观了解教学实力。