连南瑶族自治县职业技术学校作为一所位于广东省清远市连南瑶族自治县的公办中等职业学校，其师资力量具有以下特点，结合民族地区职业教育的实际情况分析如下：

1. 师资结构

民族特色：学校作为民族地区职校，部分教师可能具备瑶族文化背景，在传承民族技艺（如瑶绣、瑶歌等）方面有独特优势，可能聘请非遗传承人或民间艺人担任兼职教师。

双师型教师：作为职业技术学校，学校会注重"双师型"教师（兼具理论教学与实践技能）的培养，尤其在农林、旅游服务等专业可能有实践经验丰富的教师。

2. 政策支持

对口帮扶：广东省内发达地区（如珠三角职校）可能通过结对帮扶项目提供师资培训或交流，提升教学水平。

专项计划：少数民族地区教育专项计划可能为学校补充教师资源，但实际师资数量可能仍面临紧缺。

3. 教学质量

实践导向：课程设置偏向实用技能，教师多侧重操作能力培养，但受限于地区经济条件，实训设备更新可能滞后于发达地区。

语言文化：部分教师可能采用双语（瑶语/汉语）教学，便于少数民族学生理解，但普通话教学仍是主流。

4. 建议核实途径

官方渠道：联系学校教务处（电话：0763-xxx，官网如有）、清远市教育局或关注学校微信公众号获取最新师资数据。

实地考察：参观校园时可观察实训场地、教师授课情况，或与学生交流获取真实反馈。

对比参考：与同类民族地区职校（如连山职校、乳源职校）横向对比，更能评估其相对水平。

5. 注意事项

民族地区职校师资流动性较大，需关注近年是否有骨干教师引进或流失。

专业差异明显：重点专业（如民族旅游、种植养殖）师资通常较强，新兴专业可能较薄弱。

如需更具体信息，建议直接咨询学校或当地教育局，说明关注的具体专业方向，以获取针对性答复。