广州市番禺区职业技术学校（通常指广州市番禺区职业技术学校或广州番禺职业技术学院附属中职学校）作为一所区属公办中职学校，其师资力量在区域内处于中等偏上水平，具有以下特点：

1. 师资结构

专任教师数量：学校拥有一支规模适中的专职教师队伍，师生比符合国家标准，多数教师具备本科及以上学历，部分专业教师拥有研究生学历。

双师型教师：作为职业院校，该校注重“双师型”教师培养（兼具理论教学与实践技能），尤其在机电、数控、电子商务等专业领域，许多教师持有行业资格证书（如高级技师、工程师等），并有企业工作经验。

2. 专业能力

重点专业师资：省级或市级重点建设专业（如汽车维修、学前教育、计算机网络等）的师资较强，通常由经验丰富的专业带头人领衔，配备行业兼职教师参与实践教学。

校企合作：通过与企业合作，部分教师定期参与企业实践或技术培训，保持技能与行业同步更新。

3. 教学成果

竞赛指导：教师团队在指导学生参加职业技能竞赛（如广东省职业院校技能大赛）中表现活跃，部分项目曾获省级奖项，反映实践教学能力。

教研成果：教师参与市级以上职业教育课题研究、教材编写或教学能力比赛的情况较多，但高水平成果（如国家级奖项）相对有限。

4. 师资发展

培训机制：学校定期组织教师参加职业教育培训、校本研修，并与高职院校（如广州番禺职业技术学院）有师资交流项目。

外聘教师：部分课程聘请行业专家或高职院校教师兼职授课，补充特色专业资源。

5. 学生评价

根据公开反馈，学生对多数教师的责任心、专业技能表示认可，尤其表扬实训教师的实操指导能力；但个别文化课教师的教学方法可能偏传统。

建议：

若关注具体专业师资，建议直接联系学校招生办，询问该专业的教师配置、实训条件及毕业生就业情况。

可参考学校官网或微信公众号发布的教师获奖、校企合作动态，了解最新师资建设进展。

总体而言，该校师资能满足中职教育需求，适合以就业为导向的学习，但若追求更高层次的技能发展，可对比国家级重点中职学校（如广州市电子信息学校等）的师资差异。