连山壮族瑶族自治县职业技术学校作为一所少数民族地区的职业院校，其教学设施设备在近年来随着政策扶持和地方发展已有一定改善，但相较于发达地区的职业院校，可能存在一定差距。以下是综合信息整理后的分析：

1. 基础教学设施

教室与实训场所：学校配备基础的多媒体教室和部分专业实训室（如计算机房、学前教育模拟教室等），能满足常规教学需求。但高精尖的实训设备（如智能制造、高端汽修等）可能有限。

专业设备：农业类、旅游服务类等本土特色专业可能有针对性设备（如种植实训基地、餐饮实操间），但更新速度和先进性可能受限于经费。

2. 信息化建设

校园网络覆盖基本完善，但信息化教学资源（如虚拟仿真实训系统）可能不足，部分设备存在老旧现象。

3. 政策支持与短板

作为少数民族自治县学校，常获得省级专项补助（如广东省的“粤东西北职业教育发展项目”），近年可能新增部分设备。

主要不足：高端专业（如无人机操作、工业机器人等）设备可能缺乏；部分设备数量不足，学生实操机会受限。

4. 建议核实途径

学校官网/公众号：查看最新发布的设施照片或招生简章中的介绍。

直接联系：拨打学校教务处电话（0763-XXX）咨询具体专业设备情况。

实地参观：参加校园开放日或联系预约考察，重点关注拟报专业的实训条件。

5. 横向对比参考

类似规模民族地区职校的设施水平通常能满足基础技能培养，但若追求前沿技术学习，可考虑联合办学项目或高职对口升学渠道。

建议结合自身专业需求评估，若涉及精密技术类专业，需进一步确认设备支持情况。总体而言，学校设施适合基础职业教育，但需理性预期其与城市优质职校的差距。