阳江市特殊教育学校作为一所为特殊需求学生提供教育的公办学校，其校企合作和实习机会的情况可能与普通职业学校有所不同。以下是综合信息的分析：

1. 校企合作情况

本地企业合作：特殊教育学校的校企合作通常侧重于职业技能培训，尤其是针对学生能力设计的简单手工、艺术创作、农业技术等。阳江本地企业（如工艺品加工、农业合作社等）可能有少量合作，但规模可能有限。

公益项目支持：更多合作可能来自公益组织或社会企业，例如通过“残疾人就业帮扶计划”与企业对接，帮助学生获得实习或就业机会。

政策导向：广东省及阳江市有推动残疾人就业的政策，学校可能依托这些政策与企业建立联系，但合作数量和行业范围可能较窄。

2. 实习机会

校内实训：学校可能优先通过校内实训基地（如手工坊、烘焙室等）提供实践机会，而非外部企业实习。

外部实习：实习机会可能集中在福利性岗位或庇护性就业（如残联下属单位、社区服务中心等），市场化企业实习机会较少。

短期体验：部分学生可能参与企业参观或短期实践，但长期稳定的实习岗位需依赖学校与特定企业的深度合作。

3. 建议直接咨询学校

联系学校：可直接致电阳江市特殊教育学校（0662-3307858）或访问官网（如有），询问最新的合作企业和实习安排。

残联或教育局：阳江市残疾人联合会或教育局可能掌握更多校企合作信息，尤其是针对特殊教育的就业扶持政策。

4. 扩展机会

职业技能比赛：广东省特教学校常组织职业技能展示活动，参与此类活动可能增加学生曝光度，吸引企业关注。

社会资源对接：家长或教师可主动联系本地企业（如餐饮、零售业），推动定制化实习岗位。

总结

阳江市特殊教育学校的校企合作和实习机会受限于地域和行业特性，可能不如普通职校丰富，但通过政策支持和社会公益渠道仍有一定资源。建议直接与学校或相关部门沟通，获取具体案例和最新动态。