化州市特殊学校的毕业生就业去向通常根据学生的个人能力、专业培训情况以及当地社会支持体系而定，常见的就业途径包括：

1. 本地企业或福利工厂

部分毕业生可能进入本地福利企业或爱心工厂，这些单位通常为残障人士提供适合的岗位（如手工制作、包装、简单装配等）。

化州及周边地区可能有政府扶持的就业项目，例如与残联合作的企业定向招聘。

2. 庇护性就业

对于能力较弱的学生，可能会进入庇护工场或职业康复中心，在受保护的环境中从事力所能及的工作，同时获得技能培训和社交支持。

3. 服务业或个体经营

部分学生可能从事保洁、餐饮辅助、超市理货等基础服务工作。

具备一定技能的学生可能通过家庭支持或小额创业补助开设小摊点、修理铺等。

4. 农业或家庭产业

在农村地区，部分毕业生可能参与家庭种植、养殖等劳动，或加入农业合作社。

5. 继续教育与培训

少数学生可能进入更高层次的职业培训学校（如省、市的特殊教育职业学院），学习更专业的技能（如烘焙、按摩、电脑操作等），以提升就业竞争力。

6. 社会公益岗位

通过政府或公益组织开发的公益性岗位就业，如图书管理员、社区服务助理等。

7. 自主创业或灵活就业

在家庭或社会组织的支持下，少数毕业生可能尝试电商、手工艺品销售等灵活就业形式。

注意事项：

地域差异：化州作为县级市，就业机会相对有限，部分毕业生可能需要前往茂名市区或珠三角地区寻求更多选择。

政策支持：建议家长或学生主动联系当地残联、民政部门或学校就业指导办公室，了解最新的就业安置政策、职业技能培训项目或补贴政策。

个性化规划：就业方向需根据学生具体残障类型、技能水平和适应性评估来制定，部分重度残障学生可能需要以居家托养为主。

如需更具体的信息，可直接咨询化州市特殊学校或当地残疾人联合会，获取近年毕业生就业案例和合作企业名单。