广东省作为中国制造业大省，尤其是珠三角地区，模具行业高度发达，对中职层次的模具设计与制造技能人才需求旺盛。以下是该专业人才需求的具体分析及建议：

一、行业需求背景

产业集中度高

广东拥有全国最大的模具产业集群（东莞、深圳、佛山等地），涵盖汽车、电子、家电、精密器械等领域，年产值占全国三分之一以上。

企业对中职人才的需求主要集中在模具制造操作岗（如CNC加工、电火花、线切割）、装配调试岗和辅助设计岗（CAD绘图、模具拆装）。

技术升级驱动

传统模具制造向智能化（如3D打印、自动化生产线）和数字化（CAD/CAM/CAE软件）转型，企业急需既懂传统工艺又能操作现代设备的技能人才。

二、核心岗位需求

模具制造操作工

技能要求：熟练操作加工中心（CNC）、铣床、磨床等设备，掌握模具零件加工工艺。

证书偏好：数控铣/车工（中级）、模具工职业资格证。

CAD/CAM绘图员

技能要求：精通AutoCAD、UG/NX或SolidWorks进行模具设计，熟悉模具结构（如注塑模、冲压模）。

加分项：了解CAE分析（如模流分析Moldflow）。

模具装配与维修技术员

技能要求：能独立完成模具组装、试模调试及故障排查，熟悉模具材料（如P20、H13）和热处理工艺。

智能制造辅助岗

新兴需求：自动化产线操作（如机械臂编程）、3D打印设备维护，需基础编程能力（如G代码、Python）。

三、企业用人痛点

实操能力不足：中职生理论尚可，但缺乏实际项目经验（如复杂模具拆装）。

数字化工具生疏：部分学校软件教学滞后，学生难以快速适应企业设计软件。

职业素养欠缺：如质量意识、安全生产规范（如ISO 9001）等需强化。

四、人才培养建议

课程优化方向

增加模块化实训（如注塑模从设计到试模全流程）；

引入企业真实案例（如汽车覆盖件模具项目）；

强化数字化能力（增设Mastercam、Creo等软件课程）。

校企合作深化

推行“订单班”（如与格力、比亚迪等合作），让学生参与企业技改项目；

共建实训基地（如五轴加工中心、精密测量实验室）。

证书与竞赛结合

鼓励考取“1+X”证书（如“数控车铣加工”等级证书）；

组织学生参与省级技能大赛（如广东省职业院校模具技能赛）。

五、就业前景与薪资

起薪范围：珠三角地区实习期约3.5k-5k/月，转正后5k-8k（视技能水平）；

晋升路径：操作岗→技术组长→工艺工程师（需继续教育提升学历）；

紧缺岗位：精密模具装配、高速铣削操作、模具项目管理助理。

六、政策支持

广东省“制造业当家”战略下，各地市对装备制造业人才有补贴（如佛山“匠才计划”提供培训补贴）；

职业院校可申请“产教融合型城市”建设项目资金，升级实训设备。

总结：广东模具行业中职人才需求呈现“重实操、懂数字、能创新”的特点，建议学校以企业需求为导向，培养“精操作、会维修、能协作”的复合型技能人才。