广东省作为经济大省和水利资源丰富的区域，水利水电工程建设、水资源管理以及防灾减灾等领域对技术技能型人才有稳定且持续的需求。中职学校的水利水电工程专业培养面向基层的应用型人才，其人才需求与以下产业趋势密切相关：

一、行业需求背景

水利基础设施建设持续扩大

广东省水系发达，防洪排涝、水资源调配（如珠三角水资源配置工程）、水环境治理等工程持续推进，需要大量一线施工、监理、维护技术人员。

农村水利设施升级（如小型水库除险加固、农田灌溉系统建设）对基层技术人才需求旺盛。

绿色发展与生态修复要求提高

国家“双碳”目标和生态文明建设背景下，对水生态修复、节水技术应用、水土保持等领域的技能型人才需求增加。

水利信息化与智能化升级

水利工程逐步向智能化、数字化方向发展（如水情监测系统、智慧水务），需要掌握数字测绘、BIM技术、无人机操作等技能的复合型人才。

应急与防灾减灾需求

广东台风、洪涝灾害频繁，需要专业人才参与防洪抢险、应急调度和灾害评估等工作。

二、中职人才需求方向

中职水利水电工程专业毕业生主要面向以下岗位：

工程施工与监理：水利水电工程施工员、测量员、材料检测员、质量安全员等。

工程运维与管理：水库管理员、泵站操作员、水利设施维护技术员。

水环境治理与保护：水质监测员、水土保持技术员、生态修复操作工。

新兴技术应用：无人机测绘操作员、智慧水务系统维护员、BIM建模助理。

三、中职教育需强化的培养方向

实践技能为核心

强化测量、施工技术、工程绘图、材料检测等实操能力，注重与行业标准对接。

增加现代技术实训（如GIS地理信息系统、数字化施工设备操作）。

适应行业转型升级

融入绿色发展理念，开设节水技术、生态水利相关课程。

开设智慧水利基础课程，如物联网技术、数据分析入门。

职业资格与证书衔接

鼓励学生考取“施工员”“安全员”“测量员”等职业资格证书，提升就业竞争力。

与水利行业协会合作，推动“1+X”证书制度（如“BIM技术应用”）。

产教融合与校企合作

与广东省内水利施工企业（如广东水电集团）、地方水务局合作，建立实习实训基地。

引入企业工程师参与课程设计，以真实项目案例教学。

四、区域政策与就业支持

政策支持

《广东省水利发展“十四五”规划》明确提出加强水利人才培养，尤其重视基层技术力量。

政府投资的水利工程优先吸纳本地职业院校毕业生。

就业区域分布

珠三角地区：重点在城市水务管理、水环境治理、智慧水利项目。

粤东西北地区：水利工程建设项目、农村水利设施维护、中小型水库管理。

五、挑战与建议

挑战

部分中职学校设备老旧，缺乏智能化水利教学设备。

学生对行业认知不足，基层岗位吸引力有限。

建议

加强校企合作，联合企业更新实训设备和技术案例。

通过职业规划课程和行业实践，增强学生对水利行业价值认同。

注重职业素养培养（如安全意识、责任心），适应野外作业和应急抢险需求。

六、总结

广东省水利水电工程专业的中职人才培养需紧密对接区域产业需求，强化实践技能、绿色技术和数字化应用能力，通过产教融合提升岗位适配性。随着水利行业向智能化和生态化转型，掌握新技术、具备综合实操能力的中职技术人才将持续受到市场青睐。