广东省作为中国制造业的核心区域，模具设计与制造行业需求旺盛，尤其在汽车、电子、家电等领域。以下是针对中职中专模具设计与制造专业产业人才需求的详细分析及建议：

一、行业需求背景

制造业基础雄厚

珠三角地区聚集了大量制造业企业（如广汽、美的、格力等），模具作为“工业之母”，支撑产品精密制造需求。

广东省模具产值占全国40%以上，高端模具（如精密注塑、压铸模具）需求持续增长。

产业升级与智能化转型

智能制造（如工业机器人、3D打印、自动化生产线）推动模具行业向数字化、智能化发展。

企业急需掌握CAD/CAM/CAE软件、数控编程（CNC）、模具仿真分析等技能的复合型人才。

二、企业对中职人才的核心需求

专业技能要求

设计能力：熟练使用AutoCAD、UG、Pro/E等软件进行模具设计。

制造工艺：掌握数控加工、电火花加工（EDM）、线切割等工艺操作。

质量检测：具备模具装配调试及三坐标测量等检测技术。

新技术应用：了解3D打印快速制模、智能制造设备的基础操作。

职业素养要求

具备工匠精神、团队协作能力和安全生产意识。

能适应车间一线环境，动手能力强，解决实际生产问题。

证书需求

模具设计师（中级）、数控操作工（中级）、CAD绘图员等职业资格证书受企业认可。

三、人才培养问题与建议

现存问题

课程滞后：部分院校设备陈旧，未及时引入智能制造相关课程（如MES系统、工业互联网）。

实践经验不足：校企合作深度不够，学生实习机会少，缺乏真实项目训练。

区域差异：粤东西北地区教育资源落后于珠三角，人才供需不均衡。

优化建议

课程改革：

增设数字化设计（如SolidWorks）、模具CAE分析（Moldflow）等课程。

融入智能制造模块，如机器人编程、自动化生产线维护。

校企协同：

推动“订单班”“现代学徒制”，企业导师参与教学，提供顶岗实习机会。

建立校内模具实训中心，模拟企业生产环境。

师资提升：

鼓励教师参与企业实践，引进具有行业经验的“双师型”教师。

政策支持：

政府、行业协会牵头制定人才标准，提供专项培训补贴。

四、职业发展路径

就业方向

初级岗位：模具制造操作工、CNC编程员、质检员。

进阶岗位：模具设计师、项目经理、智能制造技术员。

新兴领域：汽车轻量化模具、医疗精密模具、新能源电池模具开发。

升学通道

通过“3+证书”考试升入高职院校（如广东机电职业技术学院），或报考应用型本科（如广东技术师范大学）。

五、结语

广东省模具行业对中职人才的需求呈现“技能复合化”“岗位细分化”“技术前沿化”趋势。中职院校需紧密对接产业升级动态，强化产教融合，培养兼具传统技艺与数字化能力的实战型人才，助力“广东制造”向“广东智造”转型。

通过精准定位培养目标、优化课程体系、深化校企合作，中职模具专业毕业生将成为支撑广东制造业高质量发展的核心力量。