首先，我们来了解一下“双师型”到底是什么，至今没有一个权威的解释，但是我们可以参考一下百度百科的官方解释，其认为“双师型”的教师应该取得高等教育法规定的教师资格，而且海应具备相应的应用技能或实践经验。总而言之，“双师型”的师资队伍的质量是比较好的。

今年教育部公布首批320个全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例，其中广东省一共有8个入选高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例中，，分别来自珠海城市职业技术学院，广州番禺职业技术学院，广东水利电力职业技术学院，广东女子职业技术学院，佛山职业技术学院，广东交通职业技术学院，广东机电职业技术学院，广东轻工职业技术学院。

而在中等职业学校的“双师型”教师队伍建设典型案例中，广东省则有7个入选，分别是深圳市宝安职业技术学校，广东省旅游职业技术学校，佛山市顺德区梁銶琚职业技术学校，过多中山市沙溪理工学校，广州市商贸职业学校，广东清远工贸职业技术学校，东莞纺织服装学校。

在这120个教师个人专业发展在120个教师个人专业发展典型案例中，广东省有4名教师入选，分别是顺德职业技术学院教师徐言生、广东轻工职业技术学院教师龚盛昭、深圳信息职业技术学院教师秦国蓉、广东交通职业技术学院教师郭海龙。

现在越来越多的学生和家长选择学校的一个重要因素就是看学校的师资力量如何，因为一个好的老师常常对于学生不论是对学生专业知识的培养，还是对个人素养的塑造都是十分有帮助的，而且影响深远，而如果一所学校拥有这样高素质的老师，那么这个学校的综合实力也不会差到哪里去。近年来，我们可以看到教师的学历要求越来越高，如今大部分学校的教师比较低学历都是本科，这意味着教师总体专业水平提高的同时，国家社会同时也应该重视教师的素质水平。

希望每个学生都能读到自己喜欢的学校，遇到自己的良师益友，为自己的人生增添更多绚丽的颜色，更多的教育资讯可以阅读校校通的其他文章进行参考。