“目前，全国有4500多所职业学校支持中小学开展劳动教育实践和职业启蒙教育，达到近11万所中小学，参与人数超过10万人。同时，正在加快推进‘职业高考’制度，完善‘文化素质+职业技能’考试招生方式，将为中职生和普通高中生提供更加合适的多元化发展机会。”在教育部今日举行的新闻发布会上，教育部职业教育与成人教育司司长陈介绍，党的十八大以来，我国职业教育与普通教育相互融合，为学生提供了多样化的选择和畅通的渠道，使其成为不同成长阶段的人才。

据了解，2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发后，高职分类考试规模逐年扩大，现已成为职业学校学生和普通高中学生接受高等职业教育的主要渠道。

10年来，教育部坚持引导和鼓励职业院校把社会培训和技术服务作为办学的重要内容之一，推进““学历教育培训”和“””的法律责任，完善学历教育培训并重的现代职业教育体系，不断增加技术技能人才供给。高职院校响应国家号召，三年扩招413.3万人。他们在有效服务“六保”“六保”的同时，踢出了“这个中国高等教育大众化的关键。目前，我们已经建成了世界上比较大的职业教育体系。2021年高职招生557万人，相当于十年前的1.8倍。中等职业学校(不含技工学校)招生489万人，招生规模企稳回升。中等和高等职业学校每年培养约1000万名高素质技术技能人才，为经济社会发展提供源源不断的技术技能人才。

与此同时，国家先后出台《职业技能提升行动计划(2019-2021年)》和《职业院校促进就业创业行动计划》，启动“6X”证书制度试点。目前，我国每年有1万多所职业学校为上亿人开展各类培训。在提供新型职业农民培训服务的职业院校中，141所学校年培训能力超过5000人/日，86所学校年培训能力超过1万人/日。职业学校培训能力不断增强，学历教育与培训并重的职业教育办学格局基本形成。

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