在广东省，机电技术应用专业的中职（中等职业学校）和高职（高等职业学校）在学制、培养目标、课程设置等方面存在明显差异。以下是具体区别：

1. 学制年限

中职（中专）：学制一般为 3年，主要面向初中毕业生，完成学业后获得中等职业教育学历。

高职（专科）：学制为 3年（普通高职专科）或 5年（“3+2”中高职衔接分段培养模式）。

普通高职专科：面向高中或中职毕业生，通过高考或对口升学考试入学，学制3年。

“3+2”分段培养：初中起点，前3年在中职学习，后2年直接升入高职院校，共5年，最终获得全日制大专学历。

2. 培养目标

中职：

培养具备机电设备操作、维护、安装等基础技能的技术工人。

侧重实践操作能力，适合直接就业或通过升学考试进入高职。

高职：

培养掌握机电技术应用、自动化控制、设备管理等综合能力的高素质技术技能人才。

注重理论与实践结合，能够胜任技术管理、工艺设计等岗位。

3. 课程设置

中职：

基础课程：机械制图、电工电子技术、机械基础等。

实践技能：钳工、车工、电气控制、PLC编程等基础实训。

高职：

深化课程：自动化生产线技术、机电一体化系统设计、工业机器人应用等。

综合实训：机电设备故障诊断、智能制造系统集成、企业顶岗实习等。

4. 学历与证书

中职：毕业颁发中职学历证书，可考取 中级技工证（如电工、钳工等）。

高职：毕业颁发全日制大专学历证书，可考取 高级技工证或职业技能等级证书（如PLC工程师、工业机器人操作员等）。

5. 就业方向

中职：

岗位：生产线操作员、设备维护员、初级技术员等。

行业：制造业、电子装配、机电设备维修等。

高职：

岗位：机电工程师助理、自动化系统调试员、技术主管等。

行业：高端制造、智能装备、机器人技术应用等。

6. 升学路径

中职毕业生：

可通过“3+证书”高考、高职自主招生等途径升入高职院校。

高职毕业生：

可参加“专升本”考试，升入本科院校（如广东技术师范大学、深圳技术大学等）。

广东特色政策

中高职贯通培养：广东省推行“三二分段”中高职衔接模式，中职生通过转段考试可直接升入合作高职院校，缩短升学时间。

校企合作：高职院校常与珠三角制造业企业（如格力、美的、广汽等）合作，提供实习和就业机会。

总结

中职：学制短，注重基础技能，适合快速就业或升学。

高职：学制长，培养层次更高，侧重技术应用与管理能力，职业发展空间更大。

根据个人职业规划，中职生可选择直接就业或通过升学进入高职深造，而高职生则更易进入技术管理岗位或继续提升学历。