广东中职中专的模具设计与制造专业学制与其他省份的中职院校在整体框架上基本一致，但具体实施细节可能存在一定差异。以下是详细分析：

1. 学制共性

全国统一标准

根据教育部规定，中职教育（中等职业教育）普遍实行 三年制 学制，模具设计与制造专业也不例外。前两年以理论学习、基础技能训练为主，第三年侧重企业实习或升学备考（如“3+证书”高考）。

课程体系核心相似

全国中职模具专业的核心课程（如《机械制图》《模具制造工艺》《CAD/CAM技术》等）基本一致，均围绕模具设计、加工、装配等核心技能展开。

2. 广东与其他省份的差异点

地方产业导向的课程调整

广东作为制造业大省（尤其是珠三角地区），模具专业可能更侧重 精密模具、智能制造技术（如五轴加工、3D打印） 等前沿内容，并与本地企业（如汽车、电子类企业）合作开发实训项目。其他省份可能根据本地产业需求调整课程重点（例如浙江侧重小商品模具、江苏侧重工业装备模具）。

实习安排灵活性

广东中职院校因周边制造业发达，学生实习机会较多，部分学校采用 “工学交替”模式（如1.5年校内+1.5年企业），而内陆省份可能因企业资源有限，实习周期更集中。

升学与证书差异

广东中职生可通过“3+证书”高考升入高职或本科，部分省份则有对口单招或技能拔尖人才免试政策。此外，广东省可能更强调 “1+X证书”（如模具设计师、数控铣工等）的考取。

3. 建议

查阅具体学校培养方案：不同学校的课程设置、实习周期可能存在差异，建议直接查看目标院校的招生简章或联系招生办。

关注地方政策：广东省教育厅或人社厅可能发布针对模具专业的专项支持政策（如校企合作补贴、技能竞赛资源等）。

对比就业方向：若计划在广东就业，选择本地中职可能更适应珠三角企业的技术要求；若计划回乡发展，可优先考虑本省院校。

总结：学制时长（三年）全国统一，但课程内容、实习安排、升学政策会因省份产业结构和地方政策有所差异。建议结合自身发展规划，选择匹配地区产业特色的院校。